Fachberatung im Fokus der Forschung

Die Fachberatung übernimmt eine zentrale Rolle in der Qualitätsentwicklung der pädagogischen Arbeit in Kindertageseinrichtungen. Durch ihre fachliche Beratung gibt sie Impulse und unterstützt insbesondere Leitungen, Teams und Träger nicht nur bei der Implementierung pädagogischer Themen und der Umsetzung der Ziele des Orientierungsplans, sondern auch bei der Bewältigung komplexer Anforderungen. Der Wissenstransfer zwischen der Praxis in den Kindertageseinrichtungen und der Wissenschaft wird insbesondere durch die struktur- und netzwerkbildende Funktion der Fachberatung ermöglicht. Weitere Unterstützungssysteme (z. B. Fort- und Weiterbildung, Coaching, Fachstellen) ergänzen das Angebot der Fachberatung. (Orientierungsplan, S. 284)

Im Rahmen der Qualitätsdebatte im frühkindlichen Bereich wird immer deutlicher, dass die Weiterentwicklung der Qualität der frühkindlichen Bildung eines starken und kompetenten Unterstützungssystems bedarf. Die Fachberatung stellt einen wesentlichen Teil des Unterstützungssystems dar und wird zurecht als einer der Motoren der Qualitätsentwicklung beschrieben. Zukunftsfähigkeit im frühkindlichen Bereich bedeutet daher vor allem Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung, denn gute Qualität im frühkindlichen Bereich führt dazu, dass alle Kinder die bestmöglichen Startchancen haben.

Fachberatung im Fokus der Forschung - ein Fachbeitrag des FFB

Zur Weiterentwicklung der Qualität in der frühkindlichen Bildung, Erziehung und Betreuung bedarf es starker und kompetenter Unterstützungssysteme. Die Fachberatung stellt ein wesentliches Unterstützungssystem dar und wird als der Motor der Qualitätsentwicklung beschrieben (vgl. Kaiser & Fuchs-Rechlin, 2020, S.3). Ziel des vorliegenden Beitrags ist es, sich dem Profil von Fachberatung im Feld der frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung zu nähern und einen Überblick über den aktuellen Forschungsstand zum Handlungsfeld Fachberatung zu geben.

Von Beruf: Fachberatung! Ergebnisse einer Befragung von Fachberaterinnen und Fachberatern für Kindertageseinrichtungen

In der Fachwelt herrscht Einigkeit darüber, dass Fachberatung eine wichtige Rolle für die Qualitätsentwicklung in Kindertageseinrichtungen spielt. Nicht klar umrissen sind hingegen das Berufsbild und die Aufgaben von Fachberaterinnen und Fachberatern. Sie variieren je nach Träger und den rechtlichen Rahmenbedingungen im jeweiligen Bundesland. Auf Basis einer deutschlandweiten Fragebogenstudie geht das Arbeitspapier der Frage nach, welche Unterschiede und Gemeinsamkeiten sich bei den Arbeits- und Beschäftigungsbedingungen, dem Ausbildungshintergrund sowie den Tätigkeitschwerpunkten beobachten lassen. 

Aufgabenprofile und Handlungsmodi von Fachberaterinnen und Fachberatern - Berufliches Handeln zwischen Personen- und Organisationsbezug

Fachberatung spielt eine Schlüsselrolle für die Qualitätssicherung und -entwicklung im System der Kindertagesbetreuung. Was ihre strukturelle Verankerung, ihr gesetzlich kodifiziertes Mandat sowie ihre Aufgabenprofile betrifft, befindet sie sich als Berufsfeld jedoch nach wie vor in einem Werdeprozess. Die vorliegende Publikation präsentiert erste Ergebnisse der WiFF-Fachberatungsstudie. Sie beleuchtet die Zuständigkeitsbereiche und das berufliche Selbstverständnis von Fachberaterinnen und Fachberatern und leistet damit einen Beitrag zur Professionalisierung der Frühen Bildung.

Fachberatung für Kindertageseinrichtungen - Grundlagen für die kompetenzorientierte Weiterbildung

In der Fachwelt besteht Einigkeit, dass der Fachberatung eine Schlüsselrolle für die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung in der Frühen Bildung zukommt. Einigkeit besteht auch darin, dass Fachberatung bislang – sowohl in den Landes- als auch in den Bundesgesetzen – noch zu unverbindlich geregelt und zu wenig standardisiert ist. Die Rollen- und Aufgabenzuschnitte von Fachberaterinnen und Fachberatern hängen ganz wesentlich von den Strukturen der Kita-Träger ab, für die sie oder in denen sie arbeiten. Der vorliegende Wegweiser Weiterbildung hat sich zur Aufgabe gemacht, den Kern fachberaterischen Handelns zu identifizieren und daran anknüpfend entsprechende Kompetenzanforderungen für die Fort- und Weiterbildung zu formulieren. Die Publikation wurde gemeinsam mit Expertinnen und Experten aus Praxis und Wissenschaft und vor dem Hintergrund einer WiFF-Studie zu Tätigkeits- und Kompetenzprofilen von Fachberaterinnen und Fachberatern erstellt.

Steuerung der Qualität oder Qualität der Steuerung? - Die gesetzliche Rahmung der Kita-Fachberatung in den Bundesländern

In den vergangenen Jahren ließen sich im Rahmen der Fachberatung zunehmende verrechtlichungsprozesse beobachten, die zugleich als Strategie der Professionalisierung des Kita-Systems interpretiert werden können. Das vorliegende Diskussionspapier stellt die Ergebnisse einer Dokumentenanalyse zur gesetzlichen Rahmung von Fachberatung in den Bundesländern vor und skizziert, wie sich Mandat und Lizenz von Fachberaterinnen und Fachberatern derzeit gestalten.

Handreichung für Fachberaterinnen und Fachberater

Mit dieser Handreichung möchten wir Sie als Fachberaterinnen und Fachberater dabei unterstützen, das Qualifizierungsmaterial zum Konzept „Die Sprache der Jüngsten entdecken und begleiten“ (Best u. a. 2015) zu nutzen. Die Handreichung dient all denen, die Kindertagesstätten selbst qualifizieren oder deren Qualifizierung anregen und begleiten möchten. Sie ergänzt das Qualifizierungsmaterial aus der Perspektive der Fachberatung und ist damit in diesem Zusammenhang zu nutzen. 

Selbstverständnis von Fachberatung

In der Debatte um die Verbesserung der Qualität des Systems der Erziehung, Bildung und Betreuung von Kindern der vergangenen 10 Jahre rückte zunehmend (wieder) die Fachberatung in den Fokus der fachpolitischen und fachwissenschaftlichen Öffentlichkeit. Verschiedene Akteur*innen wie der Deutsche Verein für öffentliche und private Fürsorge e.V., Verbände der Freien Wohlfahrtspflege, Wissenschaft und Forschung, das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend unternahmen erneut den Versuch, Fachberatung zu konturieren und zu beschreiben. Die aktuelle Situation der Fachberatung ist nach wie vor durch Heterogenität mit Blick auf Aufgabenprofile und strukturelle Verortungen gekennzeichnet.

Fachberatung für alle Kitas – jetzt: Qualität sichern, Entwicklung ermöglichen

Als Fachberatung für Kindertageseinrichtungen ist es unser Auftrag, Kindertageseinrichtungen bei der Weiterentwicklung und Sicherung ihrer Qualität zu begleiten und zu unterstützen. Vor dem Hintergrund gesamtgesellschaftlicher Entwicklungen beobachten und analysieren wir in der AG Fachberatung der BAG-BEK e.V. die Lebenswelten von Kindern und deren Familien, sowie die Entwicklung von strukturellen Bedingungen und Arbeitssituation von Fachkräften.

Videos

Im folgenden finden Sie Videos, welche das Berufsfeld der Fachberatung in der Kindertageseinrichtung aufgreifen.