Die kostenfreie Vortragsreihe „ForumAmPuls“ findet immer am letzten Donnerstag im Monat von 16:00 bis 17:00 Uhr online statt. Hier werden aktuelle Themen aus und für den frühkindlichen Bereich ins Gespräch gebracht. Referenten aus der Wissenschaft und der Praxis stellen diese Themen vor, diskutieren, geben Impulse für pädagogisches Handeln und kommen mit Ihnen ins Gespräch. Aufzeichnungen einiger ForumAmPuls-Veranstaltungen finden Sie auf unserem YouTube Kanal.
Bitte beachten Sie, dass wir auf Grund der Vielzahl der Teilnehmerinnen und Teilnehmern an ForumAmPuls keine Teilnahmebestätigungen ausstellen können.
Information zur Veröffentlichung der Aufnahmen von ForumAmPuls zum Orientierungsplan
Falls Sie Interesse daran haben per Mail über die Veröffentlichung der Aufnahmen von ForumAmPuls zum Orientierungsplan informiert zu werden, tragen Sie sich gerne in den Verteiler ein.
Kommende Veranstaltungen:
Bildungs- und Entwicklungsfeld Körper und Lebensweise
findet statt am 18. Juni 2026, von 16:00 bis 17:00 Uhr
Kariane Höhn und Verena Gebre
Ein gesundes und glückliches Aufwachsen von Kindern ist für Familien und Politik ein wichtiges Ziel. Die grundlegenden kindlichen Bedürfnisse nach Nähe, Geborgenheit, Essen, Trinken, Schlafen, Bewegung oder körperlichem Wohlbefinden müssen sichergestellt werden. Die Berücksichtigung dieser Bedürfnisse prägt die pädagogische Gestaltung des Alltags in der Kindertageseinrichtung. So erfahren Kinder Fürsorge und Sicherheit. Die Kinder bekommen den Raum, Selbstständigkeit, Selbstbestimmung und → Selbstwirksamkeit in Bezug auf ihren Körper, ihre Ernährung und ihr Bewegungsverhalten zu entwickeln. Dies ermöglicht allen Kindern, Kompetenzen für eine ausgewogene Lebensweise zu erwerben. Dies gilt auch für Kinder mit chronischen Erkrankungen und (drohender) Behinderung.
Das Bildungs- und Entwicklungsfeld „Körper und Lebensweise“ beschäftigt sich damit, wie Kinder unterstützt werden können, ihren Körper wahrzunehmen. Dies beinhaltet, dass das Kind seine Körperlichkeit erlebt und einen Umgang damit erlernt, wie es sein alltägliches Essen und Trinken mitgestalten und wie es seine Bewegungsfreude entwickeln und erhalten kann. (vgl.: Orientierungsplan für Bildung und Erziehung in baden-württembergischen Kindertageseinrichtungen und Kindertagespflege, 2025, S. 117)
Bildungs- und Entwicklungsfeld Wahrnehmen und Denken
findet statt am 16. Juli 2026, von 16:00 bis 17:00 Uhr
Prof. Dr. Sabina Pauen, Psychologisches Institut der Universität Heidelberg
Von Geburt an nehmen Kinder die Welt mit allen Sinnen wahr und vernetzen unterschiedliche Erfahrungen. Aufmerksamkeit bestimmt, welche Informationen in das kindliche Bewusstsein gelangen, wo sie kurz- oder langfristig gespeichert und weiterverarbeitet werden. Das Denken über Ursache und Wirkung ist ebenfalls früh möglich. Mit diesen kognitiven Basiskompetenzen ausgestattet sind bereits Kleinkinder bei geeigneter Förderung in der Lage, Probleme zu lösen, kreativ zu sein und naturwissenschaftlich sowie mathematisch zu denken. (vgl.: Orientierungsplan für Bildung und Erziehung in baden-württembergischen Kindertageseinrichtungen und Kindertagespflege, 2025, S. 142)
Bildungs- und Entwicklungsfeld Sprache und Kommunikation
findet statt am 24. September 2026, von 16:00 bis 17:00 Uhr
Sandy Müller-Schubert, Evang. Landesverband - Tageseinrichtungen für Kinder in Württemberg e.V.
Jeder Mensch ist mit der Fähigkeit und dem Bedürfnis ausgestattet, zu kommunizieren und Sprache zu erwerben. Sprache ist der Schlüssel zur Welt und daher Zielsetzung und Voraussetzung unterschiedlicher Bildungsprozesse zugleich. Dabei sind individuelle Bedingungen, der Zugang zur Umgebungssprache und die positive Unterstützung durch die Umwelt ausschlaggebend für den Spracherwerb. Als Modell, Impulsgeber und Interaktionspartner sind Erwachsene daher bedeutsam für die Qualität der sprachlichen Anregung und Förderung. Sie gestalten vielfältige Dialogmöglichkeiten, die das Kind in seiner Sprachentwicklung unterstützen, und unterbreiten Angebote zu ersten Kontakten mit der Schriftsprache. Das Kennenlernen und die Wertschätzung unterschiedlicher Sprachen und Kommunikationsformen, auch nichtsprachlicher Formen wie z. B. Unterstützte Kommunikation, sind dabei eine wichtige Ressource für einsprachige Kinder, Kinder mit Behinderungen und mehrsprachige Kinder. (vgl.: Orientierungsplan für Bildung und Erziehung in baden-württembergischen Kindertageseinrichtungen und Kindertagespflege, 2025, S. 160)
Bildungs- und Entwicklungsfeld Soziale Entwicklung
findet statt am 22. Oktober 2026, von 16:00 bis 17:00 Uhr
In den ersten Lebensjahren lernen Kinder, Beziehungen zu anderen Menschen aufzubauen, sich in Gruppen zurechtzufinden, sich zu behaupten und Rücksicht zu nehmen. Durch die Aneignung von sozialen Kompetenzen werden Kinder zu angenommenen Mitgliedern der Gesellschaft, denn jede Gemeinschaft kann nur funktionieren, wenn alle willens und fähig sind, sich auszutauschen, abzustimmen und gegenseitig zu helfen. Diese Kompetenzen entwickeln sich in der aktiven Auseinandersetzung mit anderen Menschen und im komplexen Zusammenspiel von genetischen Anlagen, Eigenaktivität des Kindes und Umwelteinflüssen.
Der Oberbegriff „soziale Entwicklung“ umfasst eine Reihe von kognitiven und sozialen Phänomenen. Da sich soziale Kompetenzen nur im Austausch mit anderen Menschen entwickeln können, liegt eine große Herausforderung darin, Beziehungen zu Kindern positiv zu gestalten. In der Familie wird der Grundstein für die soziale Entwicklung gelegt. Die Kindertageseinrichtung schließt hier an und kann wesentliche Beiträge leisten – vor allem für Kinder, die unter herausfordernden sozialen Bedingungen aufwachsen. Daraus geht auch die Aufgabe hervor, Eltern in ihrer Bedeutung wertzuschätzen und in ihrer Verantwortung zu unterstützen. (vgl.: Orientierungsplan für Bildung und Erziehung in baden-württembergischen Kindertageseinrichtungen und Kindertagespflege, 2025, S. 179)
Bildungs- und Entwicklungsfeld Emotion und Motivation
findet statt am 26. November 2026, von 16:00 bis 17:00 Uhr
Jeanette Roos, Pädagogische Hochschule Heidelberg
Emotion und Motivation sind Themen, die für jeden Menschen in praktisch allen Lebensbereichen eine Rolle spielen. Sei es in der Arbeitswelt oder in Bildungsinstitutionen wie etwa Kindertageseinrichtungen, in der Freizeit, beim Sport oder in zwischenmenschlichen Beziehungen. Die beiden Themenbereiche lassen sich zwar voneinander abgrenzen, sind aber dennoch aufeinander bezogen. Emotionen begleiten motiviertes – d. h. zielgerichtetes – Verhalten, sind aber auch selbst Ziel dieses Verhaltens. Denn motiviertes Verhalten ist auf das Erreichen angenehmer Emotionen und das Verhindern oder die Beendigung unangenehmer Emotionen ausgerichtet. (vgl.: Orientierungsplan für Bildung und Erziehung in baden-württembergischen Kindertageseinrichtungen und Kindertagespflege, 2025, S. 195)
Bildungs- und Entwicklungsfeld Kultur, Werte, Religion
findet statt am 10. Dezember 2026, von 16:00 bis 17:00 Uhr
Miteinander leben – kulturelle, weltanschauliche und religiöse Vielfalt annehmen und gestalten: Kinder wachsen in einer kulturell und religiös heterogenen Gesellschaft auf. Auch Kindertageseinrichtungen sind Bildungsorte kultureller Vielfalt. Verschiedene kulturelle und religiöse Vorstellungen und Überzeugungen sind eine Bereicherung für ein Miteinander in Gemeinschaft und sind Teil jeder Kindertageseinrichtung. Pädagogischen Fachkräften kommt die Aufgabe zu, Vielfalt sensibel und vorurteilsbewusst wahrzunehmen und als Bildungschance konstruktiv zu gestalten. (vgl.: Orientierungsplan für Bildung und Erziehung in baden-württembergischen Kindertageseinrichtungen und Kindertagespflege, 2025, S. 211)