In der Vortragsreihe ForumAmPuls wurden zum Beginn des Jahres 2025 Veranstaltungen zum Thema Inklusion durchgeführt. Anschließend beleuchteten verschiedene Referentinnen die alltäglichen Bildungssituationen in der Frühpädagogik und das FFB gestaltete im Sommer eine Sonderveranstaltung zum Thema Mehrsprachigkeit. Ab Herbst 2025 wurden die Inhalte des Orientierungsplanes durch Autorinnen oder Akteure aus der Wissenschaft und Praxis präsentiert.
Inklusion von Anfang an – wie kann das gelingen?
„Inklusion bedeutet, dass niemand ausgeschlossen wird – und dass Vielfalt der Normalfall ist." – Dieses Zitat von Raul Krauthausen, einem bekannten Aktivisten für Inklusion und Barrierefreiheit, bringt die Zielrichtung unserer Veranstaltungsreihe auf den Punkt. Im Zentrum der ForumAmPuls-Veranstaltungen standen das praktische Gelingen von Inklusion, sowie die Vorstellung verschiedener Erfahrungen und Erkenntnisse aus der Praxis.
Alltägliche Bildungssituationen gestalten
„Das Spiel ist die höchste Form der Forschung“ sagte Albert Einstein. Auch viele weitere haben die Bedeutung des Spielens als wichtigen Bildungsprozess hervorgehoben. Verschiedene Formen des Erforschens und Lernens im Spiel über die Gestaltung alltäglicher Bildungssituationen in Kita und Kindertagespflege wurden in den ForumAmPuls-Veranstaltungen aufgegriffen, wie die ästhetische Bildung, das Rollenspiel und die Sprachbildung.
Sonderveranstaltung - ForumAmPuls: „Mit mehreren Sprachen groß werden“
Das Forum Frühkindliche Bildung hat eine Broschüre zum Thema Mehrsprachigkeit veröffentlicht. Diese Broschüre informiert über die wichtigsten Fragen des Aufwachsens der Kinder mit zwei und mehreren Sprachen. Sie richtet sich an Eltern, Erziehungsberechtigte und Familienangehörige, die Kinder dabei begleiten, mit mehreren Sprachen groß zu werden. Die Sonderveranstaltung greift die Inhalte der Broschüre auf.
Gemeinsam Zukunft gestalten – der Orientierungsplan für Bildung und Erziehung als Leitfaden für die pädagogische Arbeit
„Das Kind ist der Mittelpunkt der pädagogischen Arbeit, denn es bringt sich selbst in seine Entwicklung ein und lehrt uns, was es braucht.“ Ruth Cohn, Psychoanalytikerin. Diese Ausrichtung am Kind ist die fachliche Grundlage des weiterentwickelten Orientierungsplans. Die pädagogischen Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen wie auch in der Kindertagespflege gestalten ihre pädagogische Arbeit entlang der Bedürfnisse, Interessen und Kompetenzen jedes Kindes. Durch den am 14. Juli 2025 veröffentlichen Orientierungsplan in Baden-Württemberg erhalten sie einen fachlich fundierten und praxisnahen Leitfaden. Die ersten Kapitel des weiterentwickelten Orientierungsplans wurden ab Herbst 2025 thematisiert.
